مجلات علمية وقواعد بيانات في البحث العلمي هذه التدوينة رقم (1) عن المجلات العلمية وقواعد البيانات في البحث العلمي، وهي جهد مبارك من الباحثة: إرادة حمد ونور محمد، ونشكرهما على مشاركتهم لنا هذه المعلومات الثرية ونشرها عبر تويتر. والجزء الثاني سينشر (خلال الأيام القادمة) في تدوينة مستقلة بعنوان: قائمة بأهم المجلات العلمية (2) جمع وإعداد: أ. […]
مجلات علمية وقواعد بيانات في البحث العلمي (1) Read More »
الاختبار الشامل لمرحلة الدكتوراه في هذه التدوينة يناقش د. عبدالرحمن الغامدي، تجربته الشخصية في اجتياز الإختبار الشامل. ويقدم لنا تجربة ثرية ونصائح مهمة تستحق أن تحتذى، وتوضيح لأهم المهارات والاستراتيجيات التي تساعد الطالب في اجتياز هذه المرحلة المهمة من مرحلة الدكتوراه وكذلك نموذج لكيفية الإجابة على الأسئلة. فنشكر الأستاذ عبدالرحمن على مشاركته لنا هذه
الاختبار الشامل لمرحلة الدكتوراه Read More »
ترجمة لمقال نشر للبرفسورة Tara Brabazon How not to write a PhD thesis وقد حصلنا على إذن رسمي (من الناشر) بترجمة المقال، “تبدأ البرفسورة مقالها (المخيف) بوصف حالتها في فترة العطلة” – التعليقات بين علامات التنصيص هي من المحرر أ. عبدالرحمن البلادي
كيف تفشل في كتابة رسالة دكتوراه ‘How not to write a PhD thesis’ Read More »
في هذه التدوينة، سنعرض لبعض التغريدات التي نشرناها وأهم ما نشر في هذا الهاشتاق، الهدف هو حفظ التغريدات لكي تكون مرجعاً لمن أراد الرجوع إليها. ١- بعض الطلاب يختار منهجية البحث قبل الموضوع وهذا خطأ – موضوع ثم – سؤال البحث ثم – منهجية مناسبة #كيف_تختار_موضوعا_لرسالتك_العلمية — مركز التعلم الفعال (@ELC_UK) January 25,
#كيف_تختار_موضوعا_لرسالتك_العلمية Read More »
سأبدأ بكتابة هذا الموضوع سائلة المولى ان يكون في ميزان حسناتي، سأتحدث فيه عن تجربتي في اختبار الايلتس. قد تم نشرجزء من الموضوع مسبقا ولكن لظروف لم أستطع إكماله. طبعا لن أنسى أبدا اليوم الذي بدائت أتدرب فيه كنت أرى طلاسم وليست لغة انجليزية عدا الاحباطات من حولي كمن يقول “لمدة سنة ونصف لم استطع
كيفية الاستعداد لإختبار الايلتس IELTS Read More »
وهم الموضوعية (في الدراسات الإنسانية) محاولة للفهم ان الموضوعية التي يفترضها منظروا البحث الكمي ، والتي تنطلق من امكانية ضبط التجارب في المعامل، تعتبر جزء من المذهب الطبيعي في الفلسفة – والتي تحاول التفريق بين ملاحظة التجربة من خلال سياق منتظم، او من خلال سياقها الطبيعي. بمعنى أن المدرسة الفلسفية تفترض بالباحث أن يكون (مستقلاً –
وهم الموضوعية (في الدراسات الإنسانية) محاولة للفهم Read More »
في هذ التدوينة سنوضح أهم العناصر التي يجب أن يحتويها الفصل الثالث (غالباً) Chapter Three: Research Methodology. في البحث النوعي (خصوصاً) وقد تكون مفيدة لمن يستخدم المنهج المختلط أو حتى الكمي. مهم جداً في بداية كل فصل في كتابة الرسالة كتابة المقدمة وهي تشمل جزئين: تذكير القارئ بمشكلة البحث وسؤال البحث وربط ذلك بالفصل الجديد (منهجية البحث) شرح
كتابة (فصل) منهجية البحث Research Methodology Read More »
الأصالة في البحث العلمي (Originality) هذه التدوينة تحاول الإجابة على السؤال التالي: كيف يمكن للبحث أن يحتوي على الأصالة العلمية ويساهم في تطوير الحقل المعرفي؟ الاصالة في البحث العلمي، والمساهمة المعرفية تعتبر من أكبر الهموم والقضايا التي يجدها الباحث، لإن الهدف الأسمى للبحث العلمي هو التطوير للحقل المعرفي. الاصالة ترتبط بالإبتكار والإبداع، فكلما قدم الباحث
الأصالة في البحث العلمي (Originality) Read More »
Doing a PhD in England, usually takes 3 years for full time student. The first year is dedicated to better understand your research, form your ideas and probably shape the following two years of your PhD in conducting and justifying your work. Therefore, the essence of the PhD in the management field, if not all
?What is your research Contribution Gap Read More »
في هذه التدوينة، سأحاول الإجابة عن: كيف يصنف الباحث البيانات النوعية عند استخدام (دراسة الحالة)؟ من المهم جداً عند وصول الباحث لمرحلة التحليل أن يقوم بتصنيف البيانات النوعية عند استخدام (دراسة الحالة) (Qualitative research – البحث النوعي أو الكيفي) أن يصنف الباحث البيانات ويحللها بطريقة تسهل عليه الوصول للمعاني العميقة، والمرتبطة بسؤال البحث وتنظم آلية
كيفية تصنيف (البيانات النوعية) في دراسة الحالة (Case study) Read More »
